（要闻）陕西严禁幼儿园教小学内容 小学不得组织入学考试

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昨天(4月19日)，省教育厅公布了《关于陕西省幼儿园与小学衔接的指导意见》，要求全省所有幼儿园禁止以小学教学为手段，提前教授小学内容，组织儿童活动。小学要坚决不组织任何形式的入学考试，坚持“一年级零起点”的教学。以后小学和幼儿园会“衔接”，做好幼儿园前一年和小学一年的衔接，帮助孩子实现从幼儿园到小学的平稳过渡，顺利适应学校生活。

幼儿园

培养自我保健意识，为小学学习和生活做准备

据了解，今后我省将做好幼儿园前一年和小学一年级的衔接。

根据指导意见，幼儿园应遵循儿童的年龄特点和身心发展规律，科学制定保护和教学工作计划，合理安排和组织儿童的日常生活。幼儿园可以通过必要的主题活动，萌发儿童作为“学生”的角色发展；鼓励孩子与同龄人、老师、周围人和睦相处，逐步建立集体意识；通过开展“参观小学”、“学做小学生”等专题活动，让孩子初步了解和体验小学生活，萌发对“学生”角色的认知。

同时，引导孩子掌握必要的生活技能(穿脱衣服、系鞋带、叠被子、整理保管好自己的生活学习用品)，树立时间观念，按时上幼儿园，不迟到早退，不随便请假，培养自理意识，为小学的学习生活做准备。

幼儿园应适度加强儿童的体育锻炼，保证儿童身体机能的监测指标符合要求，增强身体素质，避免儿童入学后免疫力低下和体力衰竭的影响，培养儿童形成初步的学习习惯，包括倾听、集中注意力、阅读习惯、提问、提问、语言表达、合作、探究、任务意识、规则、工具使用、书写姿势等。

幼儿园可以及时改变活动室的布局，创设小学的课堂情境，让孩子有一定的心理感知和认同；适当延长教学活动时间，缩短自由发挥和午睡时间；设定固定的集体教学时间，教学形式逐步向小学靠拢；与周边小学建立友好合作关系，开展“我是快乐小学生”等学前体验活动；创建一个年轻的连接区，放入与小学相关的学习资料，让孩子在与材料和环境的互动中进一步增强对小学的了解。

据省教育厅工作人员介绍，幼儿园学前教育体现“教育与保护并重”，以游戏为基本活动，注重培养孩子良好的生活、学习习惯、个性和能力。另一方面，小学以“教”为主，根据课程标准和教学计划向学生提出学习目标和任务，通过课堂提问、批改作业、考试等方式检查、督促和巩固学生的学习，注重知识学习和能力培养。现实需要两种教育之间的有效衔接，这对孩子的顺利成长非常重要。

编辑:李晨