【时讯】怎么培养“反脆弱”的孩子？过度教育和保护换来“娇惯的心灵”

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中新网北京8月5日电(记者应尼)为什么“虎父虎母”的教育方法严格照顾孩子们？ 为什么这些孩子在考上精英大学的“军备竞赛”中表现卓越，却在焦虑和抑郁中缺乏免疫力，成为青春期前所未有的脆弱一代？ 从幼儿园到大学的教育，我们总是被焦虑笼罩着，倾注所有的心血，脆弱的心，迷茫的巨大宝宝，未经精炼的钢铁……问题到底在哪里？

4日晚在网上举行了“‘宠坏的心’和现代教育问题——如何培养‘反脆弱’的孩子”的论坛。

总是竞争和不安的心理扼杀着教育

新教育实验发起人、中国教育学会第八届学术委员会顾问朱永新指出，现在无论是学校还是父母教师，还是整个教育管理者，都忘记了教育应该做什么。 父母对孩子的要求是高分，好学校，找好工作，有好收入的话，你会幸福的。

“幸福永远比成功重要，成人永远比成才重要。 这是教育的基本主张。 其实这是教育的常识，但这个常识不能成为共识。 ”。

他认为，今天的时代随着新闻的普及，教育资源也在普及。 孩子们受到网络的影响，远远超过了学校带来的影响。 本质上，我们需要重新构建新的教育体系。 他理想的新学校系统是未来的学校是学习中心而不是学校。 一个身体应该在不同的学习中心学习而不是在学校学习，终身学习。

北京大学社会学系教授渠敬东坦率地说，竞争和焦虑不安的心理扼杀了教育。

他说他现在把大学完全变成了竞争场。 大学本来就应该是拥有我们自己文化，涵养人才的地方，所以从某种意义上说，不完全符合潮流，或者在一些地方，除非违背社会潮流，否则没有创新人才。

“我本科的学生，一学期上11门课，做了34件作业，他能健康吗？ 换成我的话，你得拖延。 在这样的训练强度下，他能持续地对一项事业着迷和热爱吗？ 长期以来，在这样的节奏中，我们能为事业长期保持有趣，培养奉献一生的学生吗？ 事实上，长期保持一个孩子的持续性、耐心、对一个事件的爱和忠贞是我们教育所必需的。 ”。

关于心理健康，他说真正的人才都要面对失败，要经得起失败的考验，接受人与人之间的差异，勇敢承认自己的缺点。 为什么世界是你的？ 因为你不能自己要求世界，所以心理健康特别重要。 “今天，孩子们孤独，孤独疏远的人不能聚集周围人的能量，不能从别人那里得到力量，怎么能达到自己呢？ ”。

美国学者新作《宠坏的心》折射中国的现实

最近出版的教育心理学著作《宠坏的心——《钢铁》如何提炼》也回答了开头提出的问题:在三大谬论的认识指导下，过度的保护和过度的教育导致了一代人的衰弱，我们为孩子做的一切都是美好的愿景

这三个错误的讨论是脆弱的人设定的——一切伤害只会使你更脆弱。 感情推理——永远相信你的心情。 我们vs他们——生活是好人和坏人之间的战斗。 这三大谬论既不符合基本心理学的原理，也不符合多种文化中的古老智慧。 但是，这些由于社会各方面的力量在我们的教育过程中被贯彻执行，引起了青少年心理问题的爆炸性增加、自杀率的上升、成熟期的延期、耐压性的下降、难以适应社会等许多问题。

美国大学生被过度保护和溺爱的问题，已经引起了美国学者的重视，《宠坏之心》是其代表作。 两位作者著名社会心理学家乔纳森·海特和美国个人教育权利基金会( fire )主席格雷格·卢基诺夫以大学生群体为切入点，在暴露文化、抗议文化、心理不安、扭曲、政见分化、社会交流媒体出现等各种社会问题时

我们阐述的这些情况，一部分是美国特有的，但越来越多的东西是鲁莽的。 书中的批评与近年来国内某些“巨儿”“脑残”“精致利己主义”和各种“焦虑”的语言的批评有很多相似之处。

中国科学院院士施一公解释说，“宠坏之心”是美国现在教育病症的诊断，作者剥茧，大学生脆弱之心的根源是对全社会青少年的过度保护，从家长、社区到大学都很难摆脱关系。 书中包含的历史教训值得每一个关心教育的中国网民深思。 (完)